๐‘ป๐’†๐’”๐’•๐’” ๐’…’๐’‰๐’š๐’‘๐’๐’•๐’‰๐’†̀๐’”๐’†๐’” ๐’†๐’ ๐’†́๐’„๐’๐’๐’๐’Ž๐’†́๐’•๐’“๐’Š๐’† : ๐’„๐’๐’Ž๐’Ž๐’†๐’๐’• ๐’”๐’‚๐’—๐’๐’Š๐’“ ๐’”๐’Š ๐’–๐’ ๐’“๐’†́๐’”๐’–๐’๐’•๐’‚๐’• ๐’†๐’”๐’• ๐’—๐’“๐’‚๐’Š๐’Ž๐’†๐’๐’• ๐’”๐’Š๐’ˆ๐’๐’Š๐’‡๐’Š๐’„๐’‚๐’•๐’Š๐’‡ ? ๐Ÿ“Š

En รฉconomรฉtrie, estimer un modรจle ne suffit pas.

Il faut aussi vรฉrifier si les relations observรฉes dans les donnรฉes sont rรฉelles, solides et statistiquement dรฉfendables.

C’est prรฉcisรฉment le rรดle des ๐ญ๐ž๐ฌ๐ญ๐ฌ ๐๐ก๐ฒ๐ฉ๐จ๐ญ๐ก๐ž̀๐ฌ๐ž๐ฌ.

Une ๐ก๐ฒ๐ฉ๐จ๐ญ๐ก๐ž̀๐ฌ๐ž est une affirmation que l’on cherche ร  confronter aux donnรฉes.
En gรฉnรฉral, on distingue :

๐Ÿ”น ๐‡๐ฒ๐ฉ๐จ๐ญ๐ก๐ž̀๐ฌ๐ž ๐ง๐ฎ๐ฅ๐ฅ๐ž ๐‡ : elle suppose qu’il n’existe pas d’effet ou pas de relation.
๐Ÿ”น ๐‡๐ฒ๐ฉ๐จ๐ญ๐ก๐ž̀๐ฌ๐ž ๐š๐ฅ๐ญ๐ž๐ซ๐ง๐š๐ญ๐ข๐ฏ๐ž ๐‡ : elle suppose qu’un effet existe.

๐Ÿ‘‰ Exemple simple :
๐‡₀ : l’รฉducation n’a pas d’effet sur le revenu
๐‡₁ : l’รฉducation a un effet sur le revenu

๐‹๐ž๐ฌ ๐ ๐ซ๐š๐ง๐๐ž๐ฌ ๐ž́๐ญ๐š๐ฉ๐ž๐ฌ ๐๐ฎ๐ง ๐ญ๐ž๐ฌ๐ญ ๐๐ก๐ฒ๐ฉ๐จ๐ญ๐ก๐ž̀๐ฌ๐ž

Le raisonnement suit gรฉnรฉralement une logique claire :

formuler ๐‡ et ๐‡
choisir un niveau de signification
sรฉlectionner le test statistique appropriรฉ
calculer la statistique de test
comparer cette valeur ร  une valeur critique ou ร  la p-value
dรฉcider de rejeter ou ne pas rejeter ๐‡

๐‹๐ž ๐ญ-๐ญ๐ž๐ฌ๐ญ : ๐ญ๐ž๐ฌ๐ญ๐ž๐ซ ๐ฎ๐ง ๐œ๐จ๐ž๐Ÿ๐Ÿ๐ข๐œ๐ข๐ž๐ง๐ญ ๐ข๐ง๐๐ข๐ฏ๐ข๐๐ฎ๐ž๐ฅ

Le ๐ญ-๐ญ๐ž๐ฌ๐ญ permet de savoir si une variable explicative a un effet significatif prise individuellement.

Autrement dit, il rรฉpond ร  une question du type :
ce coefficient est-il diffรฉrent de zรฉro ?

๐Ÿ‘‰ Une grande valeur absolue de t ou une p-value faible indique gรฉnรฉralement que la variable est significative.

C’est le test qu’on utilise souvent pour examiner, par exemple, si l’รฉducation influence le salaire, ou si l’inflation affecte la croissance.

๐‹๐ž ๐…-๐ญ๐ž๐ฌ๐ญ : ๐ž́๐ฏ๐š๐ฅ๐ฎ๐ž๐ซ ๐ฅ๐š ๐ฌ๐ข๐ ๐ง๐ข๐Ÿ๐ข๐œ๐š๐ญ๐ข๐ฏ๐ข๐ญ๐ž́ ๐ ๐ฅ๐จ๐›๐š๐ฅ๐ž ๐๐ฎ ๐ฆ๐จ๐๐ž̀๐ฅ๐ž

Le ๐…-๐ญ๐ž๐ฌ๐ญ ne regarde pas une variable isolรฉe, mais l’ensemble du modรจle.

Il permet de vรฉrifier si les variables explicatives, prises ensemble, expliquent significativement la variable dรฉpendante.

๐Ÿ‘‰ Une statistique F รฉlevรฉe suggรจre que le modรจle a une utilitรฉ globale.

๐‘² ๐ž๐ญ ๐‘² ๐š๐ฃ๐ฎ๐ฌ๐ญ๐ž́ : ๐ฆ๐ž๐ฌ๐ฎ๐ซ๐ž๐ซ ๐ฅ๐š ๐ช๐ฎ๐š๐ฅ๐ข๐ญ๐ž́ ๐๐š๐ฃ๐ฎ๐ฌ๐ญ๐ž๐ฆ๐ž๐ง๐ญ

Le ๐‘² mesure la part de la variation de la variable dรฉpendante expliquรฉe par le modรจle.

๐Ÿ‘‰ En gรฉnรฉral, un R² plus รฉlevรฉ signifie que le modรจle ajuste mieux les donnรฉes.

Mais attention : ajouter beaucoup de variables peut faire augmenter artificiellement ce R².

C’est pourquoi on utilise aussi le ๐‘² ๐š๐ฃ๐ฎ๐ฌ๐ญ๐ž́, qui pรฉnalise les variables inutiles et donne souvent une lecture plus fiable de la qualitรฉ du modรจle.

๐๐จ๐ฎ๐ซ๐ช๐ฎ๐จ๐ข ๐œ๐ž๐ฌ ๐ญ๐ž๐ฌ๐ญ๐ฌ ๐ฌ๐จ๐ง๐ญ-๐ข๐ฅ๐ฌ ๐ž๐ฌ๐ฌ๐ž๐ง๐ญ๐ข๐ž๐ฅ๐ฌ ?

Les tests d’hypothรจses permettent de :

valider ou invalider une relation รฉconomique
identifier les variables vraiment importantes
amรฉliorer la qualitรฉ des dรฉcisions
รฉviter des conclusions trompeuses

Ils sont aujourd’hui indispensables en รฉconomie, en finance, en gestion, en analyse de donnรฉes et dans les sciences sociales.

๐€̀ ๐ซ๐ž๐ญ๐ž๐ง๐ข๐ซ

En รฉconomรฉtrie, les tests d’hypothรจses sont essentiels pour transformer des estimations en rรฉsultats interprรฉtables et crรฉdibles.

Le ๐ญ-๐ญ๐ž๐ฌ๐ญ, le ๐…-๐ญ๐ž๐ฌ๐ญ, le ๐‘² et le ๐‘² ๐š๐ฃ๐ฎ๐ฌ๐ญ๐ž́ font partie des outils les plus importants pour juger la significativitรฉ et la pertinence d’un modรจle.

๐Ÿ’ก En rรฉsumรฉ, un bon modรจle รฉconomรฉtrique ne se limite pas ร  produire des coefficients :
il doit aussi prouver statistiquement qu’il mรฉrite d’รชtre pris au sรฉrieux.

Si vous avez trouvรฉ cette publication utile, n'hรฉsitez pas ร  ๐’๐’‚ ๐’๐’Š๐’Œ๐’†๐’“ et ร  ๐’๐’‚ ๐’‘๐’‚๐’“๐’•๐’‚๐’ˆ๐’†๐’“ avec vos amis et collรจgues.

Pour mieux apprendre l’utilisation des logiciels et modรจles statistiques, nous vous invitons ร  prendre part ร  la prochaine session de notre formation en ๐™€๐™˜๐™ค๐™ฃ๐™ค๐™ขรฉ๐™ฉ๐™ง๐™ž๐™š ๐™š๐™ฉ ๐™๐™š๐™˜๐™๐™ฃ๐™ž๐™ฆ๐™ช๐™š๐™จ ๐™Œ๐™ช๐™–๐™ฃ๐™ฉ๐™ž๐™ฉ๐™–๐™ฉ๐™ž๐™ซ๐™š๐™จ https://forms.gle/yZAZimRXbTFbUWZk6



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