๐Ÿ“Š ๐‘ป๐’†๐’”๐’• ๐’• ๐’ƒ๐’Š๐’๐’‚๐’•๐’†́๐’“๐’‚๐’ : ๐’„๐’๐’Ž๐’Ž๐’†๐’๐’• ๐’”๐’‚๐’—๐’๐’Š๐’“ ๐’”๐’Š ๐’–๐’๐’† ๐’…๐’Š๐’‡๐’‡๐’†́๐’“๐’†๐’๐’„๐’† ๐’†๐’”๐’• ๐’—๐’“๐’‚๐’Š๐’Ž๐’†๐’๐’• ๐’”๐’Š๐’ˆ๐’๐’Š๐’‡๐’Š๐’„๐’‚๐’•๐’Š๐’—๐’† ?

En statistique infรฉrentielle et en รฉconomรฉtrie, on ne se contente pas seulement d’observer les donnรฉes.

On cherche surtout ร  savoir si ce que l’on observe dans un รฉchantillon peut rรฉellement รชtre gรฉnรฉralisรฉ ร  une population.

C’est dans cette logique qu’intervient le ๐’•๐’†๐’”๐’• ๐’• ๐’ƒ๐’Š๐’๐’‚๐’•๐’†́๐’“๐’‚๐’.

Il permet de vรฉrifier si une moyenne observรฉe dans un รฉchantillon est significativement diffรฉrente d’une valeur thรฉorique ou hypothรฉtique, lorsque la variance de la population est inconnue.

Autrement dit, il rรฉpond ร  une question simple mais essentielle :

๐Ÿ‘‰ La diffรฉrence observรฉe est-elle rรฉelle ou peut-elle simplement venir du hasard de l’รฉchantillonnage ?

๐Ÿ“Œ ๐‘ณ๐’‚ ๐’๐’๐’ˆ๐’Š๐’’๐’–๐’† ๐’…๐’– ๐’•๐’†๐’”๐’•

Le test repose sur deux hypothรจses :

๐Ÿ”น ๐‘ฏ๐ŸŽ : ๐’Š๐’ ๐’๐’š ๐’‚ ๐’‘๐’‚๐’” ๐’…๐’† ๐’…๐’Š๐’‡๐’‡๐’†́๐’“๐’†๐’๐’„๐’†
La moyenne de l’รฉchantillon n’est pas significativement diffรฉrente de la valeur supposรฉe.

๐Ÿ”น ๐‘ฏ๐Ÿ : ๐’Š๐’ ๐’†๐’™๐’Š๐’”๐’•๐’† ๐’–๐’๐’† ๐’…๐’Š๐’‡๐’‡๐’†́๐’“๐’†๐’๐’„๐’†
La moyenne peut รชtre diffรฉrente dans un sens ou dans l’autre.

C’est pourquoi on parle de test ๐’ƒ๐’Š๐’๐’‚๐’•๐’†́๐’“๐’‚๐’ : on teste une diffรฉrence possible dans les deux directions.

๐Ÿ“ ๐‘ณ๐’‚ ๐’”๐’•๐’‚๐’•๐’Š๐’”๐’•๐’Š๐’’๐’–๐’† ๐’•

La statistique t mesure l’รฉcart entre la moyenne observรฉe et la valeur hypothรฉtique, en tenant compte :

de la variabilitรฉ de l’รฉchantillon ;
de la taille de l’รฉchantillon ;
de l’incertitude liรฉe ร  l’estimation.

Plus la valeur absolue de t est รฉlevรฉe, plus l’รฉcart observรฉ est difficile ร  expliquer uniquement par le hasard.

๐Ÿ“Š ๐‘ช๐’๐’Ž๐’Ž๐’†๐’๐’• ๐’Š๐’๐’•๐’†๐’“๐’‘๐’“๐’†́๐’•๐’†๐’“ ๐’๐’† ๐’“๐’†́๐’”๐’–๐’๐’•๐’‚๐’• ?

On peut interprรฉter le test ร  travers :

• la ๐’‘-๐’—๐’‚๐’๐’–๐’† ;
• les
๐’—๐’‚๐’๐’†๐’–๐’“๐’” ๐’„๐’“๐’Š๐’•๐’Š๐’’๐’–๐’†๐’” ;
• ou l’
๐’Š๐’๐’•๐’†๐’“๐’—๐’‚๐’๐’๐’† ๐’…๐’† ๐’„๐’๐’๐’‡๐’Š๐’‚๐’๐’„๐’†.

Si la p-value est infรฉrieure au seuil choisi, par exemple 5 %, on rejette gรฉnรฉralement l’hypothรจse nulle.

Cela signifie que la diffรฉrence observรฉe est statistiquement significative.

๐‘จ๐’•๐’•๐’†๐’๐’•๐’Š๐’๐’ : ๐’”๐’Š๐’ˆ๐’๐’Š๐’‡๐’Š๐’„๐’‚๐’•๐’Š๐’‡ ๐’๐’† ๐’—๐’†๐’–๐’• ๐’‘๐’‚๐’” ๐’•๐’๐’–๐’‹๐’๐’–๐’“๐’” ๐’…๐’Š๐’“๐’† ๐’Š๐’Ž๐’‘๐’๐’“๐’•๐’‚๐’๐’•

Un rรฉsultat peut รชtre statistiquement significatif, mais avoir une faible importance pratique.

C’est pourquoi il faut aussi regarder :

la taille de l’effet ;
le contexte de l’รฉtude ;
la pertinence rรฉelle du rรฉsultat ;
la qualitรฉ des donnรฉes ;
les hypothรจses du test.

En sciences sociales, en รฉconomie, en santรฉ ou en politique publique, une diffรฉrence statistique n’est utile que si elle apporte aussi une information substantielle pour comprendre ou dรฉcider.

๐‘จ̀ ๐’“๐’†๐’•๐’†๐’๐’Š๐’“

Le ๐’•๐’†๐’”๐’• ๐’• ๐’ƒ๐’Š๐’๐’‚๐’•๐’†́๐’“๐’‚๐’ est l’un des outils fondamentaux de l’infรฉrence statistique.

Il permet de transformer une simple diffรฉrence observรฉe en raisonnement probabiliste.

Il aide ร  distinguer ce qui peut relever du hasard de ce qui peut traduire une diffรฉrence rรฉellement significative.

Mais une bonne analyse ne s’arrรชte pas ร  la p-value.

Elle doit toujours intรฉgrer la ๐’•๐’‚๐’Š๐’๐’๐’† ๐’…๐’† ๐’๐’†๐’‡๐’‡๐’†๐’•, la ๐’”๐’Š๐’ˆ๐’๐’Š๐’‡๐’Š๐’„๐’‚๐’•๐’Š๐’๐’ ๐’‘๐’“๐’‚๐’•๐’Š๐’’๐’–๐’† et la ๐’„๐’๐’‰๐’†́๐’“๐’†๐’๐’„๐’† ๐’…๐’– ๐’“๐’†́๐’”๐’–๐’๐’•๐’‚๐’• avec la rรฉalitรฉ รฉtudiรฉe.

๐Ÿ“Œ Pour mieux apprendre les statistiques, l’รฉconomรฉtrie et l’analyse des donnรฉes, rejoignez notre prochaine formation en ๐‘ฌ́๐’„๐’๐’๐’๐’Ž๐’†́๐’•๐’“๐’Š๐’† ๐’†๐’• ๐‘ป๐’†๐’„๐’‰๐’๐’Š๐’’๐’–๐’†๐’” ๐‘ธ๐’–๐’‚๐’๐’•๐’Š๐’•๐’‚๐’•๐’Š๐’—๐’†๐’” https://forms.gle/yZAZimRXbTFbUWZk6



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